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關(guān)于給老師的一封信（通用24篇）

發(fā)布時(shí)間：2024-11-23 21:06 作者：admin 點(diǎn)擊：【字體：大中小】

關(guān)于給老師的一封信（通用24篇）

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)信吧，書(shū)信可以傳達(dá)自己的思想感情。書(shū)信要怎么寫(xiě)才能發(fā)它的作用呢？下面是小編整理的關(guān)于給老師的一封信（通用24篇），歡迎閱讀與收藏。

給老師的一封信1

xx老師：

承蒙您們對(duì)于xx的關(guān)照，非常感謝！

轉(zhuǎn)眼，xx已經(jīng)入園整整兩個(gè)月了，本來(lái)對(duì)于他的入托初衷，作為父母的我們就是想讓他脫離家庭這個(gè)小環(huán)境，到幼兒園這個(gè)大集體中鍛煉鍛煉，但是我們還是有點(diǎn)擔(dān)心的?？闪钊烁吲d的是，我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)xx身上的變化越來(lái)越大，用他自己的話講就是“我已經(jīng)是大孩子了”，我們呢，也越來(lái)越來(lái)放心了。

xx從小是外婆帶大的，做任何事情都會(huì)對(duì)外婆有所依賴(lài)，但就現(xiàn)在而言，他已經(jīng)慢慢地在學(xué)自己事情自己做。在家里的時(shí)候，自己吃飯、自己脫鞋、自己穿鞋的頻率越來(lái)越高，雖然有點(diǎn)時(shí)候還會(huì)偷偷懶。

而且，xx經(jīng)這兩個(gè)月來(lái)集體生活，他的表達(dá)能力也越來(lái)越強(qiáng)了，在家時(shí)可以和爸爸媽媽講幼兒園的事情，偶爾還會(huì)自己編點(diǎn)小故事講講，會(huì)用“如果”、“估計(jì)”、“但是”、“開(kāi)始”、“然后”等等的詞語(yǔ)，這些都是他點(diǎn)滴成長(zhǎng)的標(biāo)志。

我們非常高興聽(tīng)到老師們夸獎(jiǎng)xx愛(ài)學(xué)習(xí)，xx從小酷酷的樣子，象是在耍小個(gè)性，其實(shí)就是有點(diǎn)內(nèi)向。但是他對(duì)于很多事情都是很好奇，好象總是皺著眉頭在思考，愛(ài)研究，家里很多東西都被他拆了，總是愛(ài)問(wèn)“為什么”，而且是一個(gè)“為什么”再加一個(gè)“為什么”，問(wèn)到最后我們也不知道為什么了。但是我們還是很喜歡他問(wèn)為什么，有的時(shí)候他主動(dòng)告訴我們?yōu)槭裁??？赡芫褪且驗(yàn)樗腵這個(gè)性格，在他有所進(jìn)步的時(shí)候，很愛(ài)別人表?yè)P(yáng)他，他覺(jué)得那是對(duì)他的肯定。

所以我們也希望兩位老師多多鼓勵(lì)他，在您們的教導(dǎo)下讓他得到更大的進(jìn)步。

xxx

20xx年xx月xx日

給老師的一封信2

尊敬的老師：

您好！

我叫xxx，今年六歲，現(xiàn)就讀于新中新幼小銜接，我即將成為一名一年級(jí)小學(xué)生。

老師您好，時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼孩子長(zhǎng)大了，即將進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，很高興也很激動(dòng)，壓力自然也大。對(duì)于一個(gè)即將上一年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，我對(duì)學(xué)校和老師以及孩子充滿信心。

孩子從幼兒園到一年級(jí)的轉(zhuǎn)變也是考驗(yàn)家長(zhǎng)的時(shí)候到了，做為家長(zhǎng)我信心十足，一定盡最大的努力支持配合孩子在校的教育及管理。我們疼愛(ài)孩子有時(shí)太過(guò)，從而導(dǎo)致孩子有些方面自理能力缺乏。

我現(xiàn)在越來(lái)越體會(huì)到：為人父母、教育子女，是一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)功課，光憑愛(ài)心是不夠的。盡管孩子現(xiàn)在有些方面仍然有很多不足，但我相信孩子以后在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，相信他會(huì)在將來(lái)越走越好！

小學(xué)幾年離不開(kāi)您的教導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)剛進(jìn)入一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，免不了有些不良習(xí)慣和缺點(diǎn)，還需要您的.關(guān)心和包容。謝謝您！期待和您相見(jiàn)的日子，祝您身體健康！開(kāi)心快樂(lè)！幸福美滿！

您未來(lái)的學(xué)生金嘉豪家長(zhǎng)。

XXX

20XX年XX月XX日

給老師的一封信3

敬愛(ài)的廖老師：

您好！當(dāng)我提筆給您寫(xiě)信的時(shí)候，心情是多么激動(dòng)??！

記得在二年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)不那么感愛(ài)好。自從我升到三年級(jí)，您走進(jìn)了我們的班級(jí)，成為了我們的班主任兼語(yǔ)文老師之后，我就慢慢地變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。您的面容是那樣紅潤(rùn)，目光是那樣慈祥，讓人覺(jué)得和氣可親。您的課上得那么有趣，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。您寫(xiě)在黑板上的字又是那么的美麗，您為了照顧近視的同學(xué)不會(huì)看得很吃力，把字寫(xiě)得又大又清晰。每一次的語(yǔ)文課我都被您深深地吸引住了，于是，天天我都期待上語(yǔ)文課。

老師，我要特殊感謝您的是：為了提高我的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，您單獨(dú)找我談話，細(xì)心地教我怎樣練好字，使我飛外了練字的方法。您天天還批改我練完的字，耐心地一遍遍地指導(dǎo)我。在您的指導(dǎo)下，我寫(xiě)的字進(jìn)步很大。您在班上表?yè)P(yáng)了我，有十多個(gè)同學(xué)表示也要向我學(xué)習(xí)。您很快樂(lè)，獎(jiǎng)勵(lì)他們每人一本生字本，蓋上“獎(jiǎng)”字印章，并寫(xiě)上一些激勵(lì)的話，班上頓時(shí)掀起了一股“練字”熱。

老師，我還要感謝您的是：作為我們的.班主任，每個(gè)星期的班會(huì)課，您都會(huì)給我們以故事的形式講[弟子規(guī)]里面的內(nèi)容，讓我們?cè)谏鷦?dòng)感人的故事中飛外了很多做人的道理，使我慢慢改變了內(nèi)向的性格。此刻我會(huì)笑瞇瞇的大聲地和別人打招呼了，甚至主動(dòng)關(guān)懷身邊的人和事，從中我還感受到付出是多么的快樂(lè)！

老師，我衷心地謝謝您，您使我變得開(kāi)朗快樂(lè)上進(jìn)！

XXX

20XX年XX月XX日

給老師的一封信4

敬愛(ài)的付老師：

您好！

我雖然是轉(zhuǎn)學(xué)生，沒(méi)有從一年級(jí)就開(kāi)始接觸大家。但自從我二年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，就已經(jīng)感受到了這個(gè)大家庭的溫暖，感受到來(lái)自付老師您的溫暖。

記得剛來(lái)的時(shí)候，我很膽小，那時(shí)，您用溫柔的眼神激勵(lì)我：不要怕，要堅(jiān)毅！雖然那只是一個(gè)眼神，而您也可能用那眼神激勵(lì)過(guò)很多人，但我將永恒記得。因?yàn)榫褪且粋€(gè)眼神，讓我勇敢。讓我微笑著，與新同學(xué)打招呼。就是您，給了我勇氣，賜給了我力量。

上課時(shí)，因?yàn)槲也涣?xí)慣新老師的教學(xué)方法，有些聽(tīng)不懂。下課后，您說(shuō)放學(xué)再給我講一遍今天學(xué)的.知識(shí)。放學(xué)后，我到辦公室找到您。您那溫柔的聲音，幽默的話語(yǔ)令我不知不覺(jué)間就掌握了知識(shí)的要領(lǐng)。這令我更加佩服您。

原本粗枝大葉的我又犯老毛病了。昨天寫(xiě)得家庭作業(yè)沒(méi)有到。因?yàn)樽约鹤鲥e(cuò)了，心里七上八下的，說(shuō)話也小心翼翼，跟您說(shuō)自己的家庭作業(yè)沒(méi)有帶的時(shí)候，心都提到嗓子眼了。但您并沒(méi)有批評(píng)我，只是讓我下午把作業(yè)帶上，以后注重別忘了就可以了。我心里一股熱流涌上心頭，鼻子酸酸的，有種想哭的感覺(jué)。

老師，您是冬日的太陽(yáng)，溫暖了我冰冷的心；

老師，您是一口清泉，滋潤(rùn)了我的心田；

老師，您是一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的路。

老師，您辛勞了！

祝您：工作順利萬(wàn)事如意

XXX

20XX年XX月XX日

給老師的一封信5

陪伴我五年的親愛(ài)的xx老師：

您好!

還記得在教室里與您，這道題是三節(jié)課過(guò)去了，我卻如暈鴨一般恍惚，整個(gè)世界像打了馬賽克，捉虱子無(wú)二的看著書(shū)上的字。

小琪？小琪？誰(shuí)在呼喊我，可我沉浸于望著天上掛著的金黃大燒餅樂(lè)。叮鈴鈴鈴盼望已久的下課鈴終于響了，我連忙拖著沉重的身軀走出教室，小琪！小琪！我再次聽(tīng)到呼喊，睜開(kāi)朦朧的.雙眸———是老師您啊！我見(jiàn)你臉色不好，上課時(shí)也不好好聽(tīng)講，想必是沒(méi)吃早餐造成的。吶，這是我給你買(mǎi)的包子，熱乎著呢，快吃吧！您關(guān)切的話語(yǔ)，慈祥的笑容，我難道會(huì)忘卻嗎？

郭老師，您除了是慈母，有時(shí)又是園丁，還有時(shí)是幽默師，記得有次班里的一個(gè)男生剃了光頭，锃亮锃亮的。上您的課時(shí)，您忽然臉上掛著狡黠的笑，對(duì)著那位同學(xué)雙手合十，鞠躬曰：這位小師傅可是出來(lái)化緣的？我們班瞬間騰起一片片笑聲，都被老師的風(fēng)趣所折服。

祝：工作順利

xxx

20xx年xx月xx日

給老師的一封信21

敬愛(ài)的老師：

11月25日是美國(guó)的感恩節(jié)，我要對(duì)幫助過(guò)我的人說(shuō)一聲“謝謝”。

我要感謝老師教我知識(shí)，告訴我如何做人，尤其感謝老師給我的一個(gè)擁抱。老師出差了，回來(lái)時(shí)，全班我是唯一的100分。在老師溫暖的懷抱里，我暗暗下決心：以后老師不在時(shí)我會(huì)表現(xiàn)得更好。

我還要感謝家長(zhǎng)，悉心照顧我的生活，輔導(dǎo)我的`學(xué)習(xí)，尤其感謝姥姥給我的一次擁抱。在背成語(yǔ)接龍時(shí)，我“一”和“三”開(kāi)頭的成語(yǔ)背得很好，姥姥給了我一個(gè)大大的擁抱。在姥姥熱乎乎的懷抱里，我想：我要把其他的也背得這么好。

我也要感謝同學(xué)陪我度過(guò)快樂(lè)的校園時(shí)光，尤其感謝同學(xué)對(duì)我的幫助。在一節(jié)信息課上，我被一個(gè)電腦問(wèn)題難住了，是劉芮安又耐心、又細(xì)心地教會(huì)了我。

但感恩不只是說(shuō)一聲“謝謝”而是回報(bào)。我要用優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師、家長(zhǎng)，用樂(lè)于助人來(lái)回報(bào)同學(xué)。

我不但要做一個(gè)感恩的人，還要做一個(gè)助人為樂(lè)的人。

此致